Hace aproximadamente 14 años aparecían los primeros medios digitales, inaugurando lo que después se dio en llamar ciberperiodismo. Desde aquel tiempo a esta parte, los periodistas de la web debieron acostumbrarse a un medio nuevo, que tiene sus propias características y particularidades. Así, ciertos principios y dogmas de la profesión fueron cambiando, y se adaptaron –o no- a las nuevas reglas de redacción y construcción de las noticias.
Una de las primeras características a la que aún hoy deben acostumbrarse los periodistas, es la posibilidad de la hipertextualidad, es decir, la posibilidad de fragmentar un texto y luego conectar dichas partes mediante enlaces. La forma más básica de hipertextualidad implica la inclusión de links o hipervínculos que permitan al lector profundizar la información que se brinda en el texto, construyendo su propio recorrido en la nota.
Sin embargo, un hipertexto no es sólo agregar vínculos a otras páginas. Según Ramón Salaverría, “(…) el periodista debe aprender a construir estructuras discursivas compuestas mediante la articulación de fragmentos textuales o incluso multimedia. En otras palabras: ha de ser capaz de elaborar un discurso unitario a partir de una combinación coherente y cohesionada de distintos nodos hipertextuales”. Por este motivo es que un hipertexto no son sólo los nodos aislados -ya sean otros textos, audios o videos-, sino que es el camino que cada lector puede trazar a través de ellos.
Estructuras diversas
Según explica Salaverría, los hipertextos pueden estructurarse de manera axial o reticular. La estructura axial es, hoy por hoy, la más difundida entre los periodistas de los cibermedios, pues sigue siendo la forma más útil de narrar un hecho. Consiste básicamente en la linealidad del discurso, aunque hay estructuras axiales multilineales, es decir, con más de un camino posible para el lector. Pero hay autores que proponen otra forma de articular el texto, utilizando una estructura reticular. En ella, todos los nodos de información pueden remitirse unos a otros, conformando varios recorridos posibles a través del texto, lo cual permite al lector profundizar o no en la información según el camino que elija. En este sentido, se puede pensar lo que João Canavilhas retoma de Holtzman: “La opción por la discontinuidad digital y la oportunidad de seguir un determinado recorrido es función de interés, opción y decisión de cada usuario”.
Pensar y redactar una estructura reticular no es la tarea más fácil, pues obliga al periodista a plantear una correcta integración de todos los nodos informativos, pero sin marcar un camino específico para el lector.
Con este tipo de estructuras discursivas, sobre todo con la reticular, hay ciertos principios del periodismo que comenzaron a entrar en crisis. Uno de ellos es la pirámide invertida, con su lead de sumario, y su información en orden de importancia decreciente. Al ser Internet un medio en donde muchas veces predomina la rapidez, muchos periodistas siguen defendiendo la idea de dar al lector la información más importante –las 5 W- en el primer párrafo de la nota. Sin embargo, con este método es difícil que el usuario siga leyendo la nota hasta el final. La alternativa entonces es brindar información en capas, de forma tal que cada lector elija donde profundizar y qué camino seguir entre los diferentes niveles de lectura.
Sumando la multimedialidad
Los nodos de información que el periodista va “entretejiendo” no son sólo palabra escrita; las posibilidades que ofrece Internet suman otros elementos que le agregan más cuerpo al texto. Así, audio, video, imágenes fijas o con movimiento, vienen a formar parte de la hipertextualidad. Quien redacta una nota para un cibermedio, debe poder pensar de manera integrada todos estos fragmentos informativos, de modo que se remitan unos a otros. Se trata de formar un discurso integrado, en donde los diversos nodos de texto, sonido e imagen se complementen entre sí. Si esta combinación no se da, se está frente a lo que Salaverría denomina multimedialidad por yuxtaposición, es decir, colocar una cosa junto a otra.
miércoles, 22 de octubre de 2008
La imaginación al poder
Material Girl
Tendría que haber sido un SlideCast (presentación con audio), pero la tecnología no siempre nos responde como queremos... La intención era sincronizar el audio con las fotos. Igual dejo la canción, que se puede escuchar por separado, aunque sea para entender un poco más cuál era la idea inicial. La imaginación al poder! Saludos!
martes, 15 de julio de 2008
martes, 24 de junio de 2008
Corto Animado
Aquí dejo "LAPSUS", un corto muy bueno de Juan Pablo Zaramella, el mismo realizador de "Viaje a Marte". Me gustó la manera en que trata la asociación libre de las formas, y además me resultó realmente divertido. Que lo disfruten!!!
lunes, 28 de abril de 2008
Iniciando...
¡Hola! Mi nombre es Rocío Oglietti, tengo 24 años, y estoy cursando la carrera de Comunicación Social. Es la primera vez que publico en un blog, así que vamos a ver de qué se trata esto.
Durante la semana vivo en Rosario, una ciudad que me gusta mucho porque siempre tiene actividades interesantes para hacer, en esos -varios- momentos en que uno le escapa un poco al estudio. Los findes vuelvo a mi ciudad natal, Villa Constitución, mucho más pequeña que Rosario, pero igual de interesante para mí, porque allí están mi familia, mi novio y mis amigas. Y bueno, por poner algo más, puedo decir que me gusta mucho el programa de radio de la Negra Vernaci, por la Rock & Pop, lo que le debo agradecer a mi amiga Laura.
Entre otras cosas, nado los fines de semana, y desde el verano pasado practico windsurf. Bah, no me quiero mandar la parte, todavía estoy aprendiendo y estoy más tiempo en el agua que arriba de la tabla, pero bueno, “persevera y triunfarás”. Y hace 2 semanas no más, empecé un curso de diseño gráfico, porque me interesa esa parte de la carrera.
Mi relación con la tecnología es en términos de utilidad. No me gusta estar al tanto de todas las cosas nuevas sólo por conocer, sino que me intereso en aprender aquello que me puede ser útil. Por ejemplo, sé de formatos de almacenamiento de archivos porque me sirven o no para el reproductor de mp3, o los formatos de imágenes, porque en diseño se tienen en cuenta muchas veces la calidad y el espacio que las fotos ocupan. Son ejemplos muy sencillos, pero es simplemente para ilustrar qué es lo que me interesa de la tecnología.
Del mismo modo, tengo una casilla de correo electrónico porque me resulta sumamente útil para la carrera. Muchos profesores o incluso cátedras (supongo que cada vez será más así) han optado por realizar consultas vía mail, recibir trabajos prácticos o avisar acerca de ciertas actividades utilizando Internet. Realmente es bueno tener otra forma de comunicarnos con los profesores, sin tener que depender exclusivamente de los horarios de clase, en donde generalmente somos muchos alumnos y no hay tiempo para todos. Un muy buen ejemplo de eso es Redacción I. Aproveché mucho más las tres horas en mi casa trabajando con el CD, que esas tres horas de clase escuchando al profe.
Hago uso de Internet para comunicarme cuando tengo que hacer trabajos de la facu o enviar archivos a mis compañeros. A lo que sí me he acostumbrado mucho es al celular; tanto que pareciera como que siempre lo hubiese tenido. Eso es algo que me parece deslumbrante de la tecnología. Nos hacemos eco de ella, y ya no podemos imaginarnos la vida sin mp3, computadoras o teléfonos móviles, como si fueran completamente imprescindibles.
Es evidente que cada vez más la forma de comunicarnos involucra al medio digital. Como una futura comunicadora social –espero- es importante que comprenda el funcionamiento y la lógica de este medio, sus posibilidades y limitaciones. La tecnología, en todas sus variantes, es una herramienta que tiene múltiples aplicaciones, entre ellas la de establecer vínculos. Como diría Lewkowicz, la tecnología nos permite abrir ventanas donde no las hay, y no sólo encontrar cosas fuera de esas ventanas, sino también a otros. Al respecto, hay consideraciones muy interesantes en el blog de Digicom.
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